毕节梁才学校准军事化管理促发展

6月1日上午9时许，毕节梁才学校3000多名学生穿着统一校服，伴随着一声声响亮的口令，在操场踏着整齐的步伐跑步后，又列队做操……这不是军营，而是毕节梁才学校学生的校园生活之一。

相互渗透

让学生融入集体

据悉，该校实施准军事化管理，将国防教育与文化教育有机融合，军事化特色活动与学校德育相互渗透，使学生的身体素质、思想素质、学习习惯、行为习惯等都得到提高。

提起准军事化管理，毕节梁才学校校长张明超介绍，准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生。学校坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和家庭教育相结合，理论教育与生活教育相结合；坚持以人为本，以德育人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生综合素质。

要求学生先要学习军人的“形”。从学生穿衣戴帽抓起，从言行举止抓起，强调学生文明礼仪，培养学生个人素质；管理按照部队模式，严格一日生活制度，指导学生整理教室、宿舍内务卫生，物品摆放做到整齐划一，严格课堂教学秩序，严格出操制度，升国旗活动，培养令行禁止的组织纪律观念和雷厉风行的作风；适时安排必要的国防知识讲座和革命传统教育，丰富学生的军事科技知识，全面提高学生的综合素质。

该校八年级的学生李军（化名）在家里一直过着“饭来张口、衣来伸手”的生活，以至于到学校后连最简单的被子都不会叠。“叠来叠去，只能用‘坨’字来形容。”老师看在眼里，急在心里，于是利用每天的休息时间，帮助李军整理内务，并鼓励他靠自己自食其力

从“不会”到“会”，李军通过不断的学习，完全融入了宿舍、班级以及学校的集体中。

毕节梁才学校副校长王家荣认为，准军事化管理让老师和学生树立军事化思想理念和行为方式，把部队管理文化融入到现代学校，利用各种榜样的力量来规范学生，从而营造出学校和谐、健康、积极向上的校园文化。

学习军人作风

为学生未来打基础

该校引入准军事化管理模式，旨在打造一批专业技术过硬、组织纪律严明、意志品质坚定、行为习惯优良、具有军人作风的学生，改掉学生的坏习惯，为学生将来就业、创业打下坚实的基础。

准军事化管理具体要做到三个“统一”，实现“校园管理正规化、内务管理整齐化、学生行动队列化、服从命令军人化、礼貌礼节规范化、校园卫生干净化”的“六化”目标。

学校聘用部队退役优秀官兵作为军事教官，按相关要求抓好军事训练工作。采用全封闭准军事化管理制度，在关键位置设立文明监督岗亭，做到学生在哪里管理岗位就设在哪里，有效促使了学生文明习惯的养成。

从小事抓起

转变校风学风

“为了加强宿舍管理营造良好校风，经过反复调研和论证，学校引入了军营管理模式进行学生宿舍管理，即准军事化管理模式。”毕节梁才学校副校长赵晓林告诉笔者，“准军事化管理只是一种手段，目的是培养学生成长成才。”

该校实行准军事化管理以来，已掀起比、学、赶、帮、超的热潮，学生的学习积极性和主动性不断增强，学习态度和学习目的更加明确。

五年级的学生朱锐（化名）说：“准军事化管理模式对我们要求高了，但我觉得每天过得比以前更加充实了，像部分同学过去有的懒散、逃课、不按时作息、乱扔垃圾、打扮怪异、追酷炫富等这些不良习惯，现在也都改了。”

该校把勤俭节约作为抓好育德工作的重要内容，学校领导亲自部署，业务部门齐抓共管，广大师生积极参与。其中，餐桌节约行动取得丰硕成果。学校的每位老师和学生都要做到按需点菜，吃多少、点多少，避免浪费，力求不剩饭，争当“光盘族”。

“学校率先推出准军事化管理，从学生的一言一行入手，实现了校风学风的有效转变。”张明超坦言，很多学生开始很不适应，少数新生开学初甚至有较大的抵触情绪，不过现在都积极主动服从管理了。