支教故事：在阿勒泰二中教高三英语拼高考

刚一离开阿勒泰，它便成为了我魂牵梦绕的地方。阿山脚下归来，就不忘紫塞千里的日子。

最高才90？！

2009年8月，我参加南开大学第十一届研究生支教团，来到了阿勒泰地区二中。

一开始分教学任务的时候，大家很兴奋，而且有那种初来的闯劲儿，好像脑门上写着“给分配啥我都能干得红火”的字条。

当时，高一、高二、高三各需要一个英语老师。

会上让我带高一英语。我暑假的时候在天津新东方教课，四六级、考研都教过，商业化的课堂上百人咱都讲了，来教高一有点儿失望，但是也可以从娃娃抓起呀。

当时给我们团里王曼分配的是高三英语。她主动给我做了调换，于是我就去了高三十四班。

后来，我知道高一英语组是清一色的女老师，男修理工进高一英语办公室都会不好意思。可见，我去高三是沾光了。

分完教学任务，就来到高三英语办公室。

高三办公室环境非常不错，一进去就是一股消毒水味，地面擦得锃亮，墙边一个大柜子，全是卷子，看着就过瘾！

老师们都特别和善，一位女老师对我说，高三十四班是二中的文科班，文科班好带，学生们听话。

我一听就觉得更沾光了，后来知道这位老师就是邵老师。

“邵老师，14班的花名册、成绩单在哪儿，我想看一下。”我问。

“原来是赵老师带的，你找他要。”

我拿到手一看，全班最高分90。英语满分可是150，也就是说，全班就一个及格？！

赵老师说，这是复读班。

变形金刚

复读班更好，重建自信，冲击高考！

高三办公室备课组长宋老师说，每天都要默单词。

“都高三了还要默单词？”我觉得这也太浪费时间了。自己高三的时候是讲卷子、语法。入乡随俗，各有教学特点，我可以理解。

第一堂课，没有特别的感觉，因为之前有了一些教学经验，所以很顺畅。同学们也很认真，没有一个说话的，特别安静。

我把新东方的东西搬到课堂上，给学生们讲词根词缀。

“新东方一期课上千元，我都给大家详细讲了，一定要好好记录！”

讲到transform这个单词的时候，我说，“大家知道transformers是啥意思不？”

此时，我习惯地看投影，才想起这屋没有PPT。

同学们不说话。

“这是变形金刚，新电影哟！”

同学们仍然没反应。

“你看过变形金刚吗？”我问一个同学。

她摇摇头。

我就略有无奈。

不要说人家物质条件差，没有看过变形金刚。其实真正的原因是，这是文科复读班，几乎全是女生。没人从小玩儿汽车、看变形金刚的。

第一个课上的“段子”失败。该笑不笑，该记不记。

我也是高三过来的，谁也不喜欢听批评。于是，我判默写，每个错单词，我都给改过来。

我在课上说，“我给大家改了，大家要看，错了自己写几遍，记住是目的。”

后来，就有学生在每次默写之后都把错单词写几遍。

这就是进步的开始了！

之后的考试，多出现了几个及格的，我非常高兴！

年级排名结果出来了，我们班是倒数第一。

好嘛！

邵老师说，你们一直就是倒数第一。

好嘛！

我知道结果后眼泪都流下来了。

分析原因后，我找到了问题的症结。我们班以及格为荣，不及格的是绝大多数。所以要面向中等学生教学。

为此，我进行了教学改革。

首先，我会面向中等同学讲课，中等生，就是差十分左右不及格的同学。

其次，成绩暂时不错的，课上要有选择性地听课，不会的再进行有针对性地听讲，充分利用时间把错题再做一遍。

但是，成绩相对较好的同学，我会课堂上随时提问。

同学们听到我的新改革后，表情就像是农民遇到了土改。

其实，我的实际措施是，绝大部分提问中档同学。中档同学回答不出来，我就叫好学生“打个样儿”。

这一下子，好学生更加努力学习了。

晚上八点半

之前捣乱的男生突然转走了，我觉得有些失落，因为我想带着所有同学一起迎接高考。

随之，班里的学习出现了一种新状态：分层次。

学习好的，永远听课。不学习的，永远也不学。

邵老师说，有些学生是艺考。根据现在的分数足够参加考试，所以不用特别努力学习。

但是我要求他们“虽然分数够了，但是课上要遵守课堂纪律，给其他同学创造良好的学习环境。”

并且我教育他们要学好英语，对于以后的深造、表演都有帮助，同时列举了很多真实的案例。

同学们好像很买账。课上学习氛围还不错。

课下，我看看学生的笔记。

有学生正在玩儿手机，突然意识到我来了，就赶忙收起手机来。

我们都笑了。

“我又不没收手机。”

“嘿嘿”他不好意思了。

于是他开始课上玩儿。这个孩子是艺考，又挺老实，就随他了。

有一天上课，我发现少了好多学生。

班长说，艺考的学生去考试了，他们不来了。

我突然想起一句话，“铁打的营盘流水的兵”。

希望我的课上会有一两句话对他们有所帮助吧。

剩下的学生需要高考。

高三各种考试，新疆下午4点上课，一直考到晚上八点半。

后来发展到考试过于多，都来不及讲卷子了。

冬天晚上八点半很冷了。我就问学生们家远不远，住宿的孩子需要啥东西不。

学生们打开话匣子了，非常兴奋！

我们从学习、考试，谈到大学学习生活、甚至谈到留校当辅导员。

“我希望把自己知道的都告诉你们，这样你们就有明确的方向”

一个学生告诉我，她是哈族，有加分和降档的照顾。对于民考汉的学生，父母是双民（双方都是少数民族）那么有加分，有的高校专业还有降档案。

这样算来，很多民族学生分数也够用了。

我举了一些高校里面学生不学习最后劝退的例子，希望他们都学出个样子来，新疆需要人才。

学生们越聊越开心，说，“老师，你是哪个民族，长得好像维族。”

“很遗憾，我不是维族，哈哈哈！”

“老师要是出门，不管干撒，肯定会被以为是维族。”

“那就给我起个民族名字吧，你是哈族，来个哈萨克名字，不要女孩名啊！”

“别的名字都太平常，不像老师…”

她们思考了一会“老师，你就叫耶拉瑟”，她们还商量了一下。

“这是撒意思？”我问。

“好像是…推崇，尊敬，大官什么的。”其实她们也说不准。

回到宿舍，我就跟团里炫耀，我说我有哈语名字了叫“耶拉瑟”，我还会写哈语字！

团长赵恩杰大叫“夜里，夜里得瑟！！”

我的美好青春毁了……

艾尔肯

时间其实特别快，做几摞卷子，就到高考了。

5月底，我和班里同学到楼下排了各种合影。当时很拉风！

我刚到阿勒泰，过教师节的时候，班里英语成绩最好的余丽代表班级送给我一盆儿带叶子的无名植物。

看着别人都收到一摞礼物，我说，我就教你们一个班，你们就是我的“独苗苗”。

6月份最后一次上课，我提前做了功课，学习了哈语的字母，在黑板上写下了“别了，阿勒泰”，是哈语的。

学生们要我唱歌。我就唱了艾尔肯的《我的姑娘在哪里》。

后来，我就发现有同学把QQ头像换成了黑板上的“别了，阿勒泰”。

高考如期而至，余丽是英语最高分124，其余刻苦的孩子都是一分耕耘，一分收获。

渤海之滨

本来心如止水，挺快乐的，回校汇报，自己把自己煽情了。

近来与学生、老师聊QQ，我的学生说，

“老师你回家了撒”，

“老师我狠想你”。

我回复说，“狠想你”呀？“狠”，词汇用的很准确。

每日实验室、研究生会忙活，很快就放寒假过年了。我一直在关注学生们在QQ空间的新鲜事。

我的学生在QQ空间给我回帖说：

“您这一感动，可感动了一大片呢…那一年真的太美好了…遇到的人、发生的事…让人时常想起…虽然只有一年的时间，可是我们的感情是那么真挚…真的很感谢您给我们的美好回忆…当然还有你不知道的事…嘿嘿…比如你都不知道你那时候有多少外号～”

我说，告诉我一两个吧。

“这可是我们大家的秘密哦～想知道？那……就不告诉你～嘿嘿。”

我很高兴，我的哈族学生考上了武汉大学、宁夏大学、中央民族大学等等。

我珍藏了在阿山脚下学习哈萨克语的笔记，还可以见到学生给我起的名字——耶拉瑟。

这是被你们这些称为“夜里得瑟”的原稿。

如今我研究生三年级了，马上就要离开南开园走上工作岗位。支教团永远是我最得意的经历。

纪念逝去的青春，永远的回忆。金山银水旧寻常，除却巫山不是云。