温经典 齐交流 悟真知 选方向

——《中华优秀传统伦理道德与人生风骨》体验式选修课程走进图书馆

传统文化典籍浩如烟海。为了让选修课的同学们走进这浩如烟海的典籍中选取自己喜好的书籍，在阅读汇中感悟传统文化中不同门派不同学者的伦理道德和他们的人生风骨，为选取合适的方向作为课程体验部分的核心“传统伦理道德与人生丰富话剧表演”打下基础， 2016年11月8日，星期二，巴蜀中学高2019届的选修同学们走进图书馆，开展博读与交流活动。

在阅读中，同学们自愿组合成了八个小组，各组学生自主寻找感兴趣的中国古代优秀典籍进行阅读，每个组的成员通过初步阅读写下相关理解与感悟。

在整个自主阅读课堂上，全班同学积极踊跃地在图书馆书架上寻找本小组的目标典籍，随后回到阅览区按照课程老师指导的“先目录再内容”的方法认真且安静地阅读书上的内容。同学们阅读的书目丰富，包括《论语》、《道德经》、《周易》、《大学》、《孟子》、《孙子兵法》、《庄子》等诸子百家典籍。每个小组的同学都全身心地投入到此次自主阅读课，较好地体现了“在阅读中快乐成长”的巴蜀图书馆精神。

尽管秋高寒意起，但阅读课堂并不像外面的天空一样淅淅沥沥，自主阅读课堂因为同学们的积极参与而熠熠生辉。在阅读过程中，每个组的同学都做了较为细致的批注与笔记，同时到了课堂结束前还分组讨论并记录下小组的感悟成果，包括对中华传统文化较为高屋建瓴的见解以及对具体典籍语段的阐释。

感悟成果举例展示：

一、关于中华传统文化总领性感悟

周星雨小组感悟到，“中华文化是中华民族无数古圣先贤、风流人物、仁人志士对自然、人生、社会的思索、探求与总结，而且一路下来薪火相传，因时损益。她不仅是中华民族智慧的凝结，更是我们道德规范、价值取向与行为准则的集中体现”。

王家辉小组更是认为国学是中华传统文化的精髓，是中华文明独特性的重要体现，重温经典能让我们学习到许多为人处事与治国平天下的真知。

二、关于具体典籍语段的阐释

张瀚天小组从《孟子》中总结出四个主题，即“士人风骨”（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；是有风骨，穷不失义，达不离道……）、“尊重师长”、“教育环境的重要性”（《孟母三迁》的故事）以及“孝”。该小组对“孝”做了较为详细的阐释。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“世俗所谓不孝者五：惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博养好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗很，以危父母，五不孝也”。正如习主席所倡导的要注重家庭家教家风建设。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。而“孝”是这所学校的重要课程内容。所以，不论时代如何变迁，不论生活格局如何变化，我们都应重视家庭关系，促进家庭的和谐与国家的稳定。

同学们的成果内容甚是丰富，第一次自主阅读也随着铃声的敲响而欢快地结束了，很多同学似乎都还意犹未尽，依然沉浸在阅读的世界里。重温经典，感悟真知，徜徉文化时空，体味多样的青春年华。

附：《中华优秀传统伦理道德与人生风骨》体验式选修课程简介

《中华优秀传统伦理道德与人生风骨》体验式选修课程系重庆市教委重点课题《“中学生传统文化教育：校本课程建设及实施策略研究”》建设的选修课程。由历史教研室集体开设。今年面向高2019届本部学生开设，在往年开设的基础上，侧重增强了“话剧”与课程的融合。