开阔视野，更新思维

7月18日到22日，在牛和荣副校长带领下，语文学科主任杨国荣老师和三位青年教师一行五人赶赴历史文化名城荆州，参加全国中语会第四届“中语杯”中青年课堂教学观摩研讨活动。

19日上午研讨会在荆州会议中心正式开幕，开幕式上，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长顾之川教授致开幕词。接下来的重头戏是北京大学教授、著名学者漆永祥和福建大学潘新和教授带来的讲座。漆教授的报告的题目是《传统文化和中学语文教学》。他从经典的概念开始，详细得介绍了古代经典教育的基础性经典，“四书”和“五经”构成了中国经典文化的核心。要了解中国古代文化，就必须研读这些经典。接下来，漆教授还介绍了阅读经典的方法：当择其一部，抚今追昔，仔细品鉴天长日久，则醇厚渐植，美德养成。他还指出在中学教学中，我们缺失了诵读和背诵的传统，亟待全面加强，回归本原，这是语文学习的终极途径。潘新和教授报告的题目是《语文教什么—言语生命动力学“表现存在论”》，他主要围绕语文教什么的主问题进行阐述，特别强调语文课程的实质和根本目标就是写作，写作是语文教育的核心与龙头，写作能力的高低是衡量语文教学成败得失的唯一指标。两位教授的报告发人深省，值得大家细心品味，仔细体会。

当天下午，在荆州江陵中学为期三天的观摩教学拉开序幕。首先上场的是辽宁省丹东四中的傅昕老师，她为大家展示的是一篇传统古诗《春江花月夜》的教学，老师课堂注重小组合作、自主探究，注重朗读指导，从景到情再到理。在配乐朗诵中让学生认真体会古诗的美。贵州师范大学附属中学张茗老师的《项脊轩志》，通过抓住文眼，来梳理全文的行文脉络，教学环节清晰，课堂气氛活跃。江苏省锡山中学吴燕老师的《现代诗四首》，通过品诗、读诗、听诗、改诗等环节，教学学生欣赏诗歌的方法。上海杨浦中学的李琳老师的《白莽作〈孩儿塔〉序》，紧抓文体特征，教会学生读书的方法，通过自己读书的心得将学生带入情境。注重培养学生的问题意识，在赏析文稿和定稿的文字之间区别来咬文嚼字，体会文字的妙处和弦外之音。

教学是无止境的，学习更是终生的。讲座和观摩课堂给我们每个人都带来了深深的思考，每一个问题都值得我们反复咀嚼，认真品味。学习的过程是思维不断更新的过程，在思维火花的不断碰撞中，开阔了自己的视野，无形中也促进了自己课堂教学的改进。假期中，我们没有停止前行的脚步，虽忙碌却倍感充实。