就砺则利 琢而成器

——包钢五中2014年青年教师大比武活动总结 

为全面提升青年教师的专业素养，促进青年教师的专业发展，建立一支教学基本功扎实、学科素质高的可持续发展的教师队伍，不断提升有效教学的实践能力，我校于2014年12月1日至11日举办了青年教师业务大比武活动，现已圆满结束。 

此次大比武在课堂教学与说课、课件制作、教育教学随感、解题能力测试、日常教案展示五个方面的基础上又增加了硬笔书法比赛，旨在全方位、多角度的考查青年教师的业务能力与水平，让参赛教师通过比赛，提升教育教学素养，磨练自己的教学内功。 

历时两周的青年教师业务比武虽然尘埃落定，但为了总结经验，更好地将该活动不断得以规范与完善，使其在我校形成长效机制，现就本次大赛情况做如下总结： 

一、学校精心筹备、有序安排 

为了本次大赛严谨有序进行，学校高度重视，成立了活动领导小组。教务处、教科研室通力合作，明确各自承担的工作任务。教务处于2014年11月5日举行第八届青年教师大比武活动启动仪式，并对此次参赛教师做出比赛相关要求。安排听课评委教师，收集参赛教师教案、课件、教育教学随笔等资料。最后成绩汇总统计，总结表彰。教务处负责安排参赛教师上课时间地点，组织评委教师对参赛教师课堂教学进行打分、点评等。 

二、参赛教师重视、积极备赛、成效显著 

我校31位参赛教师为此次大赛做了精心的准备。赛前参赛教师向经验丰富的老教师虚心请教、共同确定讲课内容，并对授课内容反复斟酌与修改，课堂教学中，每个参赛老师通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短40分钟时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。  

参赛教师还在授课中不断渗透新的教学理念，较为熟练地运用学案、 多媒体，先学后教等模式，极大的调动了学生的学习积极性，有意识地突出学生的主体地位，逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性，教师教的轻松，学生学得扎实。 

三、评委工作有理有据、认真负责 

各学科教研组长及部分校领导担任此次比武活动评委，学校将评委按照文、理分为两个大组，分别对参赛教师进行评定。校级领导亲临教学现场，自始至终参与评判工作。评委们能够克服自身工作困难，不畏疲劳，积极认真地听课，遵循公开、公平、公正原则，评分工作严谨负责，并按照评价指标体系，做到评判有理、给分有据，一丝不苟坚持按时按质完成本次比赛的评分工作。评委们还在大赛后分别对参赛老师的课进行针对性点评，从教学的各个环节进行有理有据的评价，不仅充分肯定了参赛教师的优点，而且中肯地指出了存在的问题，并提出了许多合理化的建议。         

总之，本届青年教师业务比武具有重要意义。一是促进了参赛教师的自我提高，二是提供了课堂教学研究的新方向，三是推进了我校教育教学的健康发展。 

“金就砺则利”“玉琢而成器”。青年教师在经过教学大赛的历练之后，今后在教育教学之路上迈出的每一步，也必将坚实有力，便会不断实现跨越，向着更高的梦想奋进。