期中考试齐分析 总结经验谋发展

——我校高一年级召开期中考试分析会

按照学校的工作安排 ，4月下旬，我校举行了2015-2016学年度第二学期期中考试。全校师生以饱满的激情投入考试，考场秩序井然，考试效果整体良好。

考试结束后，各年级、各位授课教师认真阅卷、统分、总结分析、表彰。高一年级部于2016年4月27日下午在校三楼会议室召开了期中考试分析会。会议由高一年级部主任孙立银主持，副主任刘安作发言，副校长刘吉发应邀出席了此次会议，高一全体授课教师参加了会议。

高一年级期中考试在教务处、教科室的精心组织下，流程周密，管理科学，命题严谨，监考认真，阅卷及时，各环节养成严、精、细，规范操作的习惯，总体来说考风端正、考纪严肃。从此次成绩统计表中可以看出，本次考试基本上反映了教学的真实状况和学生的实际水平。平时考试规范化，向高考标准看齐，既有利于检查学生学习和老师改进教学，还有利于提高考试工作人员操作水平。只有优良的考风才能促进浓郁的学风，但也存在一些问题和不足。

刘安针对期中考试中出现的问题，带领大家认真进行了总结、反思，肯定了成绩，定位了目标，提出了有益的建议。

1、前期工作初见成效：“三力求”。一是班主任工作得力、到位，高一的起始工作力求做好。所有班主任都能全程跟班，到岗到位，甚至牺牲自己业余时间为班级、为教师、为学生保驾护航，以爱自己孩子的心态爱护关心着每一位学子，如孙立银、胡大海、王圣昌、侯娟、陶保杰、汤玉才、徐命银老师。二是任课老师工作踏实、负责，高一的起始教学力求抓实。我们的任课教师虽然主要担负教学任务，但都能以班主任以至家长的心态关爱着学生，这样与班主任一道形成合力，构建班级立体管理网络，如乔友敏、张仁云、李荣、陈明娟、张本俊、赵以洲、刘兵、贾成、胡景厚老师。三是学生管理工作稳定、有序，高一的起始管理力求管严。

2、阶段工作目标定位。年级部工作做到“三要”“四有”：一要坚持正面宣传，鼓励士气，提高学生的自信力与战斗力；二要实施指标内控，重视激励，激发学生的内驱力与爆发力；三要坚持严格管理，正确引导，调动学生的自控力与自约力。目标引领有条不紊；班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；教师配合有目共睹。成绩取得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。因为我们没有任何骄傲的资本，因为我们没有任何放松的理由。关于期中考试的分析与反思，其主要目的是：总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策。

3、对近期工作的建议：（1）进一步加强集体备课，落实教学常规，控制难度，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心。（2）期中考试之后要保持稳定，老师要帮助学生稳定易波动的情绪，踏实学习，静心求学；帮助学生树立学习自信心，提高学习效率；重视与加强学法指导，培养学生的自学能力；形成学习兴趣小组，找好各学科带头人；重视尖子生与优秀生的培养，做好后进生的转化工作。（3）科学教导，循循善诱，为班级树立良好班风；树立竞争意识，强化学生之间的学习竞争；使学生意识到同学的进步和危机性，自觉不自觉地形成比学赶帮超的局面，从而带动整个班级学习氛围的提高；确立期末考试的班级共同目标和个人目标，从而为之努力付诸实践。（4）要“愿管、敢管、善管”，把握管理尺度，过犹不及，在管理的同时要适当留有余地。

副校长刘吉发对高一年级的后期教学工作进行了科学、有效的指导。他肯定了高一年级部、各位授课教师和班主任在管理年级、班级和突出地完成教育教学任务等方面的工作，希望各位在年级部的领导下注重三个重视。一要重视三参数表。看三参数表是否有错误，并对三参数进行研究。二要重视两个定教；教学中要做到以学定教和以纲定教，抓好基础知识，搞好课本，紧盯学生，有效布置任务；三要重视艺体生的发展，科学有效地提高升学率。

会议总结了过去，展望了未来。相信在学校的关心支持下，老师们的共同努力下，高一年级后半段的教育教学工作将会开展得更加有声有色。