生命节——集体向生命致敬

集体“庆生”，为的是向生命致敬

当“祝你生日快乐”的歌声响起，每一个当事人都会感到心灵空静，温馨幸福。当三千多人一起高唱生日祝福歌，集体庆祝生日时，那又会是怎样的一种感受呢？4月8日，清明节后的第一天，记者在坪山高级中学体育馆见证这一盛况。300多位四月份出生的学生在全校师生的祝福声中放飞系着“生日心愿”的气球，一时间，歌声宏亮、心愿气球冉冉升空，这个场面感动了现场的每一个人。

高三年级王勋同学，生日正值4月8日当日。站在主席台上，接受学校领导赠送的校长签名的“生日贺卡”和班级同学的赠送的生日礼物，他告诉记者，这是他16次生日中感受最深一次，从来没有感受到如此之大的情感冲击。

记者在现场随机采访了一些同学，他们告诉记者，虽然不是自己的生日，但是现场深深感动了他，觉得自己的生命得到了尊重。

生命节，走出“小我”融入“大我”

在大家的祝福声中，高三年级郑泽婷同学许下愿望：希望父母健康幸福，希望全体校友、同学、老师幸福快乐。他还告诉记者，这是他第一次在许愿中，全部在为他人祝福。

参加本次“生命节”活动的高二年级一名学生家长告诉记者，学校发起这样的形式为学生庆祝生日，对孩子成长意义重大，因为这告诉孩子，生命不仅仅需要自己去规划、珍惜，而且，个人的生命也是社会的一个组成部分，个人生命有义务、有使命为社会传递正能量，“让世界因我的生命存在而不同”。

坪山高中的亓培育老师对参与此次活动前后学生行为进行了对比研究，发现收到祝福、接到学校、同学赠送礼物，看到学校电子屏滚动播出的自己祝福标语的同学，对学校的认可度更高，更愿意正向看待学校，更乐于完成学习任务，和学生相处的过程中表现地更加友好和宽容。

为生命而教育

为何要将为学生集体“庆生”的活动定义为“生命节”，该项活动策划者、坪山高级中学温安武副校长告诉记者，“坪高生命节”的创立，是基于生命哲学的思考，人本教育的理想，生命幸福的追求，生本教育的实践，其根本目的在于唤醒师生敬畏且珍惜灵动的生命，激励师生丰富并成就美好的人生。之所以举行并命名为“生命节”，寓意“向生命致敬的节日”，让每一参与感到到自己生命不易，生命可贵、敬畏生命、珍惜生命，让生命更精彩，这是学校建设“生命哲学基础上的阳光教育”的办学理念的实践，是学校“生本学堂”在活动中的彰显。据悉，每个月第一个周一升旗仪式的时候，都会当月出生的学生集体“庆生”，并赠送生日蛋糕，制作生日电子贺卡，班级同学的祝福语和照片在学校电子屏滚动播出。学校德育处介绍，今后学校还会组织其他一列活动，让生命节过的更有意义，更有教育价值。

“生命常青，教育常新。为生命而教育，呵护生命的天性和自然，让生命永葆人性的纯洁和真实；为生命而教育，让生命感受生活的多彩，品味创意的美妙；为生命而教育，让生命体验成长的快乐，享受尊重的幸福。”