教改月化学组张锟校长示范课反思

一堂高三专题复习课的教学反思

张  锟

本节课是在学生复习完氧化还原反应后的一节专题复习课。因电子守恒是高考的重点考点，每年必考，只是在选择题或解答题中的呈现方式不同而已。因此从学生提高解氧化还原计算题能力的角度设计这堂课，课堂以守恒思想的理解运用作为思维主线，贯穿电子守恒不同题型、不同考点、不同呈现方式等要点。

本节课教学过程预设为“守恒思想介绍——NA高考原题选项选讲——学生快速练习——电子守恒选择及非选择题选讲——练习——后测”。实际上课中存在的主要问题及改进思路：

1．因对学生水平估计过高，题量准备过大，练习未提前发给学生，学生对部分例题思路提炼过慢等原因，实际上课中将学生练习放置在快下课时，教学环节（如练习、后测）未能完成。

2．依据上课对学生水平的感受，调整授课环节（1）给10个NA判断的练习，由学生练完后从中抽象出基本规律：Cl2、Na2O2、Al及固定计算对象等。（2）4道例题减少到2道，由学生回顾提炼解题思路，最后总结、后测。

3．因昨天下午确定上课班级，准备较仓促，若时间充足，应对部分练习及例题改编或整合。

4．对化学思想的提炼比较到位，还未和学科素养相结合。